【摘 要】
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<正> 一、前言建立高效的农业生态系统必须从全面分析系统的结构、功能特点以及系统中各因子之间的相互关系着手,阐明影响系统功能的主要结构因子和条件因子,从而为增强系统
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<正> 一、前言建立高效的农业生态系统必须从全面分析系统的结构、功能特点以及系统中各因子之间的相互关系着手,阐明影响系统功能的主要结构因子和条件因子,从而为增强系统功能拔出有效的调控途径与调控措施。农业生态系统是一个多层次、多组分、多变量的复合系统,可以从任一层次水平上开展研究,或乡、或村、或户。鉴于目前大多数农村仍以农户为生产单位,以分散经营为特色,故本研究从农户这一
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<正> 云贵鹅耳枥(Carpinus pubescens)群落是贵州中亚热带喀斯特森林的主要类型之一。研究其种群分布格局,除具有种群生态学意义外,有利于进一步揭示群落的性质
摘 要:高效课堂是每一位教师所追求的目标。提高信息技术课堂教学有效性,教师要做到:不断学习,紧跟时代步伐;教学内容不要局限于教材,时代性要强;课堂上要充满激情,体现对学生的关爱,多和学生交流;灵活运用多种教学方法,并落到实处;充分利用好评价。 关键词:教学效果教学质量关爱评价协作能力 中图分类号:G633.67文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)05(c)-0048-01
《英语课程标准》提出：教学活动不应该仅限于课堂，而要延伸到课堂之外的学习和生活中。英语作业就是英语课堂教学的延伸和补充，它能让学生内化所学知识，是巩固课堂内容必不可少的手段。如何让学生的英语学习不过多地占用学习时间，又能获得学习成效，提升学生的综合语言运用能力呢？江汉区大兴第一实验小学的“心智课堂”教学模式为如何设计英语作业指明了方向。 “心智课堂”中的“心”，指的是“心理”，即符合学生的心理需
随着电网规模不断扩大,结构日趋复杂,对电力系统的信息化要求越来越高。近年来,一大批地方及企业自备小型供热发电机组相继投产,成为电网的组成部分,以前传统的保护方式已不
构建社会主义和谐社会、保持社会和谐稳定对完善利益协调机制提出了新要求,要求利益协调机制能够调节新形势下人民内部矛盾,保证发展成果由人民共享,切实维护群众合法权益,引
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几何直观是课程标准提出的数学十大核心素养之一，主要是指利用图形来描述和分析问题。小学生的思维发展正处于具体运算阶段向形式运算阶段的过渡期，离不开具体事物的支撑。几何直观可以将抽象的数学语言与形象的图形语言有机结合起来，把复杂的数学问题变得简明，帮助学生突破难点。 一、用图想事，发展学生的模型思想 模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径，是重要的数学核心素养之一。建立数学模型
<正> 关于种群数量波动的内在调节机制,现今已有大量的实验种群资料证明大多数小型啮齿类种群具有内部调节的反馈系统,但对自然种群的研究至今报道较少,涉及的鼠种为数不多,
丰富而有效的阅读是提升学生习作能力的重要途径。关于阅读的方法，韩愈认为要“手披目视，口咏其言，心惟其义”。 “手披”本意是“翻阅”的意思。因为“披”和“批”读音相近，我们不妨进一步，化“披”为“批”，即“不动笔墨不读书”。“手披”要做三件事：一是借助工具书读准字音，弄清词义；二是勾画出核心观点和结构脉络；三是记录阅读感受或疑问。“目视”就是“眼学”。阅读时要把目光和心思贯注到字、词、句上，集中注
科学面板可以无数次的反复书写、绘画达万次以上,特别适合中小学生练字、构草图、绘画、速写练习、打数学草稿以及企事业单位作记事牌。目前纸张涨价,制作成批的科学画板书写