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当前高职院校建设《金融学》课程资源的成本较高,利用率较低,特色与创新较少,且存在重复建设问题。共建共享该课程资源的目标包括品种多样、特色鲜明、兼顾理论与实践、满足混合学习模式的需要。高职院校需要加强合作,结合教师特长、金融业务需要、移动学习方式共建共享金融学特色化的课程资源,并通过资源共享的反馈信息促进资源的更新与重建。