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英语是一门实践性、互动性很强的课程,一般来讲小班教学会有更好的效果,但目前大学英语大班教学的情况比较普遍,这就需要教师采取一定的方式来管理学生的学习情况.传统的教学模式是实行学生的单个管理,但对于大班教学来说效率低,容易忽视一部分学生的学习情况.本文就合作学习模式展开讨论,多种方式结合管理学生的学习,以期最终能够促进学生在合作学习模式下实现自我管理.