【摘 要】
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义务教育阶段的数学课程,不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律。而解决问题的教学有利于提高学生数学知识的掌握水平、解决问题教学能培养学生运用所学
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义务教育阶段的数学课程,不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律。而解决问题的教学有利于提高学生数学知识的掌握水平、解决问题教学能培养学生运用所学数学知识解决实际问题的能力。
Compulsory education phase of mathematics curriculum, not only to consider the characteristics of mathematics itself, but also should follow the psychological laws of students learning mathematics. Teaching to solve the problem is helpful to improve students ’mastery of maths knowledge and to solve problems. Teaching can train students’ abilities of using the maths knowledge to solve practical problems.
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