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针对地方应用型高校转型中师资队伍建设存在的问题,在旅游专业实践教学体系建设过程中,教师角色转型的路径主要是：从单纯教学型向职业导师转变;不断创新教学方法以及与学生的沟通方式;创新考评制度,促使教师提高工作实践能力与科研能力;增加教师定岗实习、挂职锻炼的机会,提高教师的工程实践能力;深化校企合作,构建双师队伍等。