【摘 要】
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新课程理念强调,师生之间是对话与沟通的关系,师生之间互教互学,在良好的师幼互动中彼此形成一个真正的学习共同体,在这种新的理念引领下,我们更加关注教师在集体教学活动中
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新课程理念强调,师生之间是对话与沟通的关系,师生之间互教互学,在良好的师幼互动中彼此形成一个真正的学习共同体,在这种新的理念引领下,我们更加关注教师在集体教学活动中如何进行回应,回应的质量呈现状况,以及如何提高回应的有效性等等教学回应有效策略方法的再思考。因此,在本研究中我提出"动感回应"策略的运用,进一步优化师幼互动关系,提高教学有效性。
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