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摘 要：随着云计算的发展，教育信息化的程度将会进一步发展。本文讲述了云计算概况，分析了广东职业教育领域存在的问题，探讨了云计算在广东职业教育领域中的应用状况，同时指出了目前存在的问题，以期为业内人士提供有益的参考。
关键词：云计算;广东职业教育;信息化
1 云计算概况
随着信息技术的突飞猛进，目前人类早已进入了信息化时代，“资源整合、资源共享”早已渗入到人们的生活、工作和学习中。目前绝大部分IT企业的核心业务都是基于internet的设施服务，随着网格计算、虚拟化运行和IT基礎外包等技术服务理念的出现，“云计算”也应运而生。云计算具有虚拟化、安全可靠、资源共享、便于扩充、成本低和资源利用率高等显著优势。
2 广东职业教育领域存在的问题
目前，职业教育信息化对于科技的进步和人们文化素养的提高起着至关重要的作用。目前我国职业教育领域普遍存在着教学资源分配不均、教学资源陈旧、重复建设、成本高昂和共享率低等问题，这些都加大了职业教育资源不平等的问题。具体到发达地区的广东而言，职业教育还存在诸多问题，表现如下：
2.1 教育资源分布不平衡
经济的差距，直接导致了东西两翼山区与珠三角发达地区职业教育差距明显，人口只有28%的珠三角地区，职业技术院校却达到了全省的70%。在经济欠发达地区，除了部分能力强的地级市有高职院校外，其他地区即使能够将学校办起来，也存在招生规模、学生质量、就业质量的问题，这些都不利于职业教育的均衡发展。
2.2 教学资源共享程度低
职业教育教学资源的信息化建设情况，例如软硬件设施，直接影响着教学资源的共享程度。虽然近几年远程教育、网络教育和移动通信在职业教育中的运用程度越来越高，但是还是有很多职业院校远未普及信息化，因此全省的整体资源共享程度仍然有所欠缺。
2.3 职业院校的信息化管理水平低
职业院校在信息化建设过程中，往往靠一个简单的“信息中心”作为主要的信息维护责任者，技术人员水平仍然不足，而各种提升能力的培训也依旧欠缺;再加上缺乏灾难恢复意识和数据备份机制，这些因素直接影响了教学资源的安全性和资源的完整性，因此在信息化教学的过程中，实际效果落后于广大教师和学生的信息化需求。
3 云计算在广东职业教育领域中的应用
3.1 提升办学条件同时降低办学成本
在职业教育领域的信息化建设过程中，因前期的IT软硬件设备和网络通讯设备方面的人力、物力和财力投入非常巨大，大大增加了办学成本，占用了本该用在其他地方的投入。而云计算技术对于服务器和终端用户的软硬件设备要求很低，同时能够提供更广阔的办学资源，减少了校方在维护服务器和终端方面的人、财、物等资源，一增一减，极大地节省了设备购置资金和维护投入，不仅能够显著提升办学条件，同时降低了办学成本，使得资金利用率得到了最大程度地优化。
3.2 云计算成为可靠和安全的数据存储中心
随着职业教育信息资源建设的不断投入和资源经年累月地积累，各个职业教育学校都积累了大量的具有本校特色的、价值巨大的职业教育信息资源。由于网络上的病毒和黑客越来越猖獗，国家对教育领域的网络安全也愈加重视，因此，数据的安全、可靠存储已经成为信息化建设中的重中之重。信息安全为缺乏专业人士的学校带来了越来越多的压力和挑战，而云计算恰恰可以为学校解除这方面的担忧。学校使用供应商的云存储空间，数据安全地储存于云端，由专业的云计算服务供应商提供高效、专业和牢靠的数据存储。学校无需过多地担忧病毒和黑客的侵扰，无需担心硬件突然损坏而导致的数据丢失问题。
3.3 搭建更加开放、共享和交互的学习环境
云计算能够为师生提供实时、动态和开放的网络学习空间，从而突破了传统学习的时空限制，为学生提供了随时随地的学习空间，学生只需拥有接入互联网的设备，即可随时随地地获取学习资源，按自己的情况自主地选择合适的学习方式和学习资料。这种体验显著地提升了学习的灵活性和终身性，实现了学习资源和学习工具的按需获取，极大地提高了学习效率。云计算中海量的信息资源，可以突破性地实现学习资源的共享和优势互补，这些资源包括师资、素材、教学PPT、授课组织形式等方面，这些各具特色、优势不同的资源在云空间中开放共享，实现相互的取长补短，最终可以显著促进学生的共同学习、进步。
3.4 云计算提升职业教育工学结合紧密程度
首先，云计算可以存储职业教育所需的海量仿真软件，职业院校学生可以在云计算中利用专业仿真软件设计或进行设备操作，达到仿真训练的效果。其次，云计算还可以成为职业教育和企业的桥梁，通过校企合作，学生可以在生产中进一步学习，进一步加强工学结合程度。
4 云计算在广东职业教育领域中应用存在的问题
虽然在国家的大力支持下，职业教育领域云计算的普及正在如火如荼地进行中，但是仍然存在一些问题。一是职业教育教学资源共享程度尚需加强;二是广东职业教育教学资源地区之间差异比较大;三是部分职业院校对构建统一的教学资源平台重视程度不够，信息化程度较低[1];四是一些院校对于云计算的搭建资金支持力度不够大;五是云计算在搭建过程中与学校的实际需求有些差异。
从本质上来说，云计算是一种更为先进、灵活和高效的全新信息资源运作方式，是进入互联网时代以来IT产业最为深刻的技术革命，是信息技术长期发展和积累的高端产物。而随着云计算的进步，教育信息化的程度将会进一步提高，云计算定会在广东职业教育领域中发挥举足轻重的作用，最终可以实现全面地为学生、企业和社会的深化服务。
本文系2018年度广东省高等职业技术教育研究会课题“云计算在广东职业教育领域中的应用研究”（课题编号：GDGZ18Y031）的研究成果之一; 本文系2017年广东食品药品职业学院人文社科研究项目《基于微信公众平台的广东省高校图书馆图书荐购系统研究（2017RWO21）》的研究成果之一。
参考文献：
[1] 冯毅.基于云计算的职业教育信息化建设的策略[J].天津职业院校联合学报，2012，14（01）：53-56.
关键词：云计算;广东职业教育;信息化
1 云计算概况
随着信息技术的突飞猛进，目前人类早已进入了信息化时代，“资源整合、资源共享”早已渗入到人们的生活、工作和学习中。目前绝大部分IT企业的核心业务都是基于internet的设施服务，随着网格计算、虚拟化运行和IT基礎外包等技术服务理念的出现，“云计算”也应运而生。云计算具有虚拟化、安全可靠、资源共享、便于扩充、成本低和资源利用率高等显著优势。
2 广东职业教育领域存在的问题
目前，职业教育信息化对于科技的进步和人们文化素养的提高起着至关重要的作用。目前我国职业教育领域普遍存在着教学资源分配不均、教学资源陈旧、重复建设、成本高昂和共享率低等问题，这些都加大了职业教育资源不平等的问题。具体到发达地区的广东而言，职业教育还存在诸多问题，表现如下：
2.1 教育资源分布不平衡
经济的差距，直接导致了东西两翼山区与珠三角发达地区职业教育差距明显，人口只有28%的珠三角地区，职业技术院校却达到了全省的70%。在经济欠发达地区，除了部分能力强的地级市有高职院校外，其他地区即使能够将学校办起来，也存在招生规模、学生质量、就业质量的问题，这些都不利于职业教育的均衡发展。
2.2 教学资源共享程度低
职业教育教学资源的信息化建设情况，例如软硬件设施，直接影响着教学资源的共享程度。虽然近几年远程教育、网络教育和移动通信在职业教育中的运用程度越来越高，但是还是有很多职业院校远未普及信息化，因此全省的整体资源共享程度仍然有所欠缺。
2.3 职业院校的信息化管理水平低
职业院校在信息化建设过程中，往往靠一个简单的“信息中心”作为主要的信息维护责任者，技术人员水平仍然不足，而各种提升能力的培训也依旧欠缺;再加上缺乏灾难恢复意识和数据备份机制，这些因素直接影响了教学资源的安全性和资源的完整性，因此在信息化教学的过程中，实际效果落后于广大教师和学生的信息化需求。
3 云计算在广东职业教育领域中的应用
3.1 提升办学条件同时降低办学成本
在职业教育领域的信息化建设过程中，因前期的IT软硬件设备和网络通讯设备方面的人力、物力和财力投入非常巨大，大大增加了办学成本，占用了本该用在其他地方的投入。而云计算技术对于服务器和终端用户的软硬件设备要求很低，同时能够提供更广阔的办学资源，减少了校方在维护服务器和终端方面的人、财、物等资源，一增一减，极大地节省了设备购置资金和维护投入，不仅能够显著提升办学条件，同时降低了办学成本，使得资金利用率得到了最大程度地优化。
3.2 云计算成为可靠和安全的数据存储中心
随着职业教育信息资源建设的不断投入和资源经年累月地积累，各个职业教育学校都积累了大量的具有本校特色的、价值巨大的职业教育信息资源。由于网络上的病毒和黑客越来越猖獗，国家对教育领域的网络安全也愈加重视，因此，数据的安全、可靠存储已经成为信息化建设中的重中之重。信息安全为缺乏专业人士的学校带来了越来越多的压力和挑战，而云计算恰恰可以为学校解除这方面的担忧。学校使用供应商的云存储空间，数据安全地储存于云端，由专业的云计算服务供应商提供高效、专业和牢靠的数据存储。学校无需过多地担忧病毒和黑客的侵扰，无需担心硬件突然损坏而导致的数据丢失问题。
3.3 搭建更加开放、共享和交互的学习环境
云计算能够为师生提供实时、动态和开放的网络学习空间，从而突破了传统学习的时空限制，为学生提供了随时随地的学习空间，学生只需拥有接入互联网的设备，即可随时随地地获取学习资源，按自己的情况自主地选择合适的学习方式和学习资料。这种体验显著地提升了学习的灵活性和终身性，实现了学习资源和学习工具的按需获取，极大地提高了学习效率。云计算中海量的信息资源，可以突破性地实现学习资源的共享和优势互补，这些资源包括师资、素材、教学PPT、授课组织形式等方面，这些各具特色、优势不同的资源在云空间中开放共享，实现相互的取长补短，最终可以显著促进学生的共同学习、进步。
3.4 云计算提升职业教育工学结合紧密程度
首先，云计算可以存储职业教育所需的海量仿真软件，职业院校学生可以在云计算中利用专业仿真软件设计或进行设备操作，达到仿真训练的效果。其次，云计算还可以成为职业教育和企业的桥梁，通过校企合作，学生可以在生产中进一步学习，进一步加强工学结合程度。
4 云计算在广东职业教育领域中应用存在的问题
虽然在国家的大力支持下，职业教育领域云计算的普及正在如火如荼地进行中，但是仍然存在一些问题。一是职业教育教学资源共享程度尚需加强;二是广东职业教育教学资源地区之间差异比较大;三是部分职业院校对构建统一的教学资源平台重视程度不够，信息化程度较低[1];四是一些院校对于云计算的搭建资金支持力度不够大;五是云计算在搭建过程中与学校的实际需求有些差异。
从本质上来说，云计算是一种更为先进、灵活和高效的全新信息资源运作方式，是进入互联网时代以来IT产业最为深刻的技术革命，是信息技术长期发展和积累的高端产物。而随着云计算的进步，教育信息化的程度将会进一步提高，云计算定会在广东职业教育领域中发挥举足轻重的作用，最终可以实现全面地为学生、企业和社会的深化服务。
本文系2018年度广东省高等职业技术教育研究会课题“云计算在广东职业教育领域中的应用研究”（课题编号：GDGZ18Y031）的研究成果之一; 本文系2017年广东食品药品职业学院人文社科研究项目《基于微信公众平台的广东省高校图书馆图书荐购系统研究（2017RWO21）》的研究成果之一。
参考文献：
[1] 冯毅.基于云计算的职业教育信息化建设的策略[J].天津职业院校联合学报，2012，14（01）：53-56.