基于“写作本位”高效课堂教学策略的研究

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阅读,无疑是学习各类知识的基础。而写作则是释放信息的重要路径,体现着学生的综合能力。阅读与写作共同作为小学语文教学的重要内容,存在互相辅助、互为依托的关系,阅读有助于写作,写作则可以促进阅读。语文教学中做到读写结合,有助于学生细致体会文章的感情,提高写作能力。在"写作本位"思想的指导下,笔者对如何采用读写结合的模式提高小学生的写作能力进行了全面的思考,并总结了相应的策略。
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