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目前,许多地区正在实现新课标的改革,在这样的大背景下,农村的教学环境也有了很大的提高,但是就农村中职的教育水平来说,很大程度上仍然不如城市以及初中学校的水平。尽管就目前的情况来说,农村已经解决了从前的读不了书的情况,实现了人人有书读的目标,然而现在的问题在于教学质量是否较高。面对农村中职的数学教育问题,本人将提出以下对策。