基于跨文化交际第三空间理论的高级汉语视听说教学选材新探

来源 :华文教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xrp880823

【摘要】

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本文探讨了汉语视听说教学选材的一个新思路,尝试打破仅以母语者语言作为目标语学习标准的做法,选择主要参与者为汉语非母语使用者的谈话类电视节目用于教学。研究者确立了"

【作者】

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徐婷婷

【机构】

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复旦大学国际文化交流学院,复旦大学附属中学国际部

【出处】

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华文教学与研究

【发表日期】

：

2018年04期

【关键词】

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视听说教学跨文化交际能力母语文化目的语文化

【基金项目】

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复旦大学2017年度教学研究与改革实践项目:“中高级视听说课教学内容与模式创新”(2007YB04)

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本文探讨了汉语视听说教学选材的一个新思路,尝试打破仅以母语者语言作为目标语学习标准的做法,选择主要参与者为汉语非母语使用者的谈话类电视节目用于教学。研究者确立了"语言的规范性""话题的当代性"和"对答类型、话轮转换的多样化"3个标准来对节目视频进行筛选。这一创新的最大优点在于,节目所构建的多元文化共存场景为学习者构筑了一个跨文化"第三空间",以及具体跨文化交际策略和技能的培训。

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