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基于认知语言学的大学英语听力教学已成为国内外研究的热点.本文对系统性地建立基于认知语言学的大学英语听力教学框架提出构想与建议,并总结其现实意义.
基于认知语言学的大学英语听力教学框架设计构想
【摘 要】
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基于认知语言学的大学英语听力教学已成为国内外研究的热点.本文对系统性地建立基于认知语言学的大学英语听力教学框架提出构想与建议,并总结其现实意义.
【机 构】
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华侨大学
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2017年5期
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