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农村小学本有得天独厚的课外学习资源，规范办学行为以来，农村小学生课外时间更多，然而这些时间也不能消磨在毫无意义的玩耍上，要让农村小学生的课外生活富有意义，就要探究如何有效开发和利用语文课外学习资源，关注农村小学生语文课外学习情况。笔者认为指导农村小学生语文课外学习，首先老师要端正思想态度；其次是指导学生有效地读书，练字；其三是指导农村小学生充分开发农村广阔的大自然和社会生活等课外学习资源；其四是要注意课外资源与课内学习的关系，要根据学生发展的需要和课文的重点进行整合。