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学术商榷必须要避免陷入误区.展立新和陈学飞2013年在《北京大学教育评论》第一期上撰文开启的“教育内外部关系规律”学术商榷,存在着诸多学术商榷中常见的误区,主要有：文本理解的误读误构问题、论据论点支撑性不足和论证方法欠科学性等.要消除学术商榷的误区,真理必须作为学术商榷唯一标准;必须充分“明示”学术观点和充分理解学术问题;必须正确判断“价值中立”与“价值关联”和构建科学的学术商榷标准和商榷方法.