孩子们,今天你的口算进步了吗?——学生口算能力培养策略

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<正>在教学中我们发现,学生在口算练习中经常会出现这样或那样令人摸不着头脑的错误,如39-7=28、45-2=23、8-4=2、6×9=45……大都是审题习惯不好,未看清题就答,抄题张冠李戴,计算不细心,做完后不检查。中、高年级学生更是在计算题、应用题解答时仅仅出错在口算上,批改作业时常为此感到可惜,而且屡教屡错,实感无耐。如何提高学生的口算能力呢?我做了以下方面的尝试。
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