《尔雅》中的被释词语

来源 :广州大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:y871655121
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
要确定《尔雅》中的被释词语,必须解决两个问题:一是字与词的关系问题,一是被释词语的位置问题。《尔雅》全书被释词语总计2877,以往学者们都说《尔雅》汇集了4000多个词语,是将训释词与被释词语混为一谈了。
其他文献
文章探析了乾嘉岭南诗人黎简在对性灵、格调、神韵、肌理诸说各有取舍的基础上,形成以"真"为主旨的诗学理念,并剖析其诗学形成的渊源。
从师德建设工作实践的思考中,把师德建设目标确定为提倡“师德的完善”,强调从科学精神和人文精神两个方面探讨师德建设文化层面的意义;而师德建设的制度性设计层面的思考,要考虑
【摘要】随着我国基础教育课程改革的推进,学生的创新精神和创新能力越来越受到重视,而要创新首先就要善于发现问题,提出问题。而现实的学校教育中,尤其是小学的教育教学中,学生的
由于各国海商法关于船舶留置权之规定不一致,因此,在涉外船舶留置权法律关系中就需要作出法律选择。国际社会关于船舶留置权的法律适用主要有适用船旗国法、适用被留置船舶所在
服装工艺教学应强调以学生为主体,加强多媒体在实验教学课程中的应用,以灵活多变的教学形式提升学生的动手能力;通过课程内容的整合,加强相关课程知识点的穿插与贯通,强化学生的综
平等协商和集体合同制度是国际工会运动的直接结果,它作为一种特殊的合同在我国市场经济发展过程中,对维护和谐劳动关系发挥着越来越重要的作用。文章就其现阶段存在的种种突出