【摘 要】
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小学生面对数学应用题总是一筹莫展,不知道切入点在哪里,将数学看作学习的拦路虎。小学生的理解力往往简单而直接,对于数量关系过多的数学应用题则一筹莫展,要解决这个问题,
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小学生面对数学应用题总是一筹莫展,不知道切入点在哪里,将数学看作学习的拦路虎。小学生的理解力往往简单而直接,对于数量关系过多的数学应用题则一筹莫展,要解决这个问题,就要着重分析数学应用题的题目,理清其中的各种数量关系。从某种角度说,题目分析能力决定了题中数量关系的运用,决定了在数学中拿到高分。数学老师在教学活动中要格外注意这一点,在日常教学中培养学生数学逻辑的形成。该文将数学应用题的数量分析能力作为研究重点,下面笔者将详细阐述其中的观点。
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