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上海市嘉定区安亭小学在实施心理健康教育过程中，依托学生自我教育与同伴教育，组织开展“心语漂流瓶”活动，充分发挥活动育人功能，形成了朋辈互助的心理健康教育模式，提升了学生心理自助与互助的意识和能力，梳理与提炼了活动育人经验，打造了学校心理健康教育品牌，促进学生心理健康成长。
小学生朋辈互助的心理健康教育模式探析——以“心语漂流瓶”活动为例
【摘 要】
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上海市嘉定区安亭小学在实施心理健康教育过程中，依托学生自我教育与同伴教育，组织开展“心语漂流瓶”活动，充分发挥活动育人功能，形成了朋辈互助的心理健康教育模式，提升了学生心理自助与互助的意识和能力，梳理与提炼了活动育人经验，打造了学校心理健康教育品牌，促进学生心理健康成长。
【机 构】
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上海市嘉定区安亭小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2022年Z2期
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