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目的：探讨健康教育对肝癌患者经介入治疗后生活质量的影响。方法：72例肝癌介入治疗者,随机分为临床观察组和对照组,对照组采用常规护理,临床观察组进行健康教育,观察入院时和介入治疗前存在心理焦虑情况的不同。结果：患者心理焦虑状况明显改善,住院时间缩短,术后并发症发生率降低。结论：运用护理程序对肝癌介入治疗患者进行健康教育可明显提高患者生活质量和生存率,具有重要的临床意义。