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造成物理难学的因素很多 ,除了与物理学本身的特点有关以外 ,学生在学习物理知识时存在相关的“相异构想”也是学生在学习过程中出现思维障碍、形成物理教学低效率的原因之一 .本文就高中学生形成相异构想的原因、对学习科学概念和规律带来的困难以及高中物理教学应采取的策略作一初浅的探讨 .
高中学生学习物理的相异构想初探
【摘 要】
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造成物理难学的因素很多 ,除了与物理学本身的特点有关以外 ,学生在学习物理知识时存在相关的“相异构想”也是学生在学习过程中出现思维障碍、形成物理教学低效率的原因之一
【机 构】
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浙江省瑞安中学 浙江瑞安325200
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2002年06期
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