论文部分内容阅读
长期从事语文教学的人,大都认为男女学生作文是有差异的。只是包括作者在内的多数人,对这一点只停留在印象阶段,并未深入探究,更没有在教学上采取相应的措施。研究男女学生的作文差异,亦即研究其书面语运用的差异,应该成为语文教学研究的一个不可或缺的课题,对于有针对性的施教和培养人才,无疑是有意义的。