【摘 要】
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自1986年下期开展"乐园教育"实验以来,我校在蔡子池教育组的指导下,对课程设置进行了调整和改革,在完成教学大纲规定的小学数学教学内容的基础上,每周增开一节数学兴趣课,即
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自1986年下期开展"乐园教育"实验以来,我校在蔡子池教育组的指导下,对课程设置进行了调整和改革,在完成教学大纲规定的小学数学教学内容的基础上,每周增开一节数学兴趣课,即结合数学教材内容,进行数学趣味活动,以培养和激发学生的学习兴趣,巩固所学知识.总结这几年的经验,数学兴趣课按活动内容可分为基础训练型、智能开发型、知识延伸型三类;根据组织形式又可分为数学游戏、数学故事、数学评判会、数学文艺会、数学讲座、数学竞赛、实验操作等
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