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在小学语文课堂教学中，教师通过运用言语行为理论，对小学生进行课堂学习评价，能调动学生的学习主动性，激发学生潜能的发挥，提高课文教学有效性。因此，言语行为理论对小学语文教学评价有积极意义，教师在语文教学中应积极应用。
基于言语行为理论的小学语文课堂教学评价语研究
【摘 要】
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在小学语文课堂教学中，教师通过运用言语行为理论，对小学生进行课堂学习评价，能调动学生的学习主动性，激发学生潜能的发挥，提高课文教学有效性。因此，言语行为理论对小学语文教学评
【机 构】
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贵州省六枝特区新场乡落龙小学
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2016年10期
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