【摘 要】
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听力是语言综合运用能力的核心要素。同时,听力理解能力低下也是我国高职院校商务英语专业学生当前面临的难题。通过选取样本班级进行实证研究及对比分析,本文认为影响多数高
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听力是语言综合运用能力的核心要素。同时,听力理解能力低下也是我国高职院校商务英语专业学生当前面临的难题。通过选取样本班级进行实证研究及对比分析,本文认为影响多数高职商务英语专业学生听力能力的因素主要有语法文法、文化差异、思维定式等方面。教师应充分认识到影响学生听力理解的因素,正确运用建构主义理论,采取积极有效策略,改善听力课程教学,提高学生的听力水平,增强学生的理解能力。
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