＜正＞陳寅恪先生言:"通論吾國史料,大抵私家纂述易流於誣妄,而官修之書,其病又在多所諱飾,考史事之本末者,苟能於官書及私著等量齊觀,詳辨而慎取之,則庶幾得其真相,而無誣諱之失矣。"1唐柳珵所撰唐傳奇《上清傳》,2講述唐德宗貞元中宰相竇參爲陸贄傾軋的故事,是現存直接刻畫貞元黨争的珍貴材料。
垃圾分类关系国家“双碳”战略的实现，是城市治理的重要议题。在对镇江市生活垃圾分类治理现状分析的基础上，梳理出镇江市在垃圾分类存在垃圾分类宣传不全面、未制定强制垃圾分类政策、智能化设施投放缺乏人性化设计等问题。这些问题暴露出镇江在垃圾分类中存在垃圾分类全产业链治理不足、垃圾分类责任不明、政策重硬目标轻软目标等原因，据此针对性的提出完善镇江市生活垃圾分类对策建议，包括健全法律法规、加强宣传教育、建立政
生物化学是一门用化学的语言揭示生物体生命现象本质的学科。生物化学的教学涉及生物学、化学、分子生物学等多学科的理论交叉，理论抽象、内容繁杂、体系庞大，往往使教师难教，学生难学。在教学过程中贯彻理论联系实际的教学原则，可以有效激发学生主动学习的兴趣，用晦涩难懂的基础理论知识解释实际生活中常常遇到的科学现象或实际问题，使学生兴趣盎然地主动走进生物化学的课堂。该文以“蛋白质的分子结构与功能的关系”为例，探
在中国经济由高速增长步入质量优先的发展新阶段下，以陕西省高新技术企业为例，基于扎根理论识别出高新技术企业高质量发展的构成要素，采用问卷调查和模糊集定性比较分析法（fsQCA）探索高新技术企业高质量发展路径。研究结果表明：高新技术企业通过外部环境支撑下文化与战略驱动型、资源基础与企业文化双元驱动型、战略规划与绿色发展双元驱动型和战略规划与动态能力双元驱动型4种路径可实现高质量发展。
“1+X”证书制度是推动高职新能源汽车维修人才培养目标由专业技能型人才向复合应用型技能人才转变的强大动力。在“1+X”证书制度模式下，鼓励学生不仅要获得学历证书，更要考取专业内与专业外的多种类多级别职业技能等级证书，为提升学生的就业创业竞争力奠定坚实的基础。本文在深刻理解“1+X”证书内涵与推行意义基础上，详细阐述了在“1+X”模式下的高职新能源汽车维修教学有效改进策略。通过培养双师型教师队伍、建
制造人类水平的机器人是人工智能的最高目标。要实现这个目标首先就得解决如何衡量机器达到人类水平的问题。其次是路径问题，即什么样的路径最有希望让机器达到人类水平。对于第一个问题，图灵所给出的答案是“图灵测试”。但这个答案并不充分，应该扩充为“全总图灵测试”，要求机器人在真实世界中以一种与人类行动者无法区分的方式做人类行动者所能做之事。对于第二个问题，图灵同样给出了答案，即他所说的“儿童机器”。尽管以图
皮蛋是中国传统食品，其水解物具有抗氧化、抗炎和抗癌等功效，具有良好的医学前景，但目前皮蛋发挥抗癌功效的途径及作用机制尚不清楚。探究了皮蛋模拟胃肠道消化物（preserved eggs simulated gastrointestinal digests, PESD）对人肝癌HepG2细胞增殖和细胞周期的影响。将皮蛋经体外模拟胃肠道消化处理后，进行细胞实验，用CCK-8法进行细胞增殖分析，研究PES
作文占据语文的“半壁江山”，无论是在中考中还是高考中，作文都占有相当比例的分值。但是对于小学生来说，由于他们的知识储备不足、人生经验有限，提起作文，往往感到十分头疼“，闭门造车“”抄袭仿写”成为他们应付写作的“法宝”，因此，写出来的作文常常缺乏真情实感。文章从作文教学中存在的问题出发，探讨让学生爱上作文的方法，提出了重视作文教学目标设计、结合翻转课堂设计作文教学方案、结合情景创设设计作文教学方案、
文章以引企进校、产教融合、专业共建为抓手，创新合作机制，优化培养方案，拓展成才途径，坚持“共建、共享、共用、共赢”的原则，开展新能源汽车人才培养模式研究，紧扣培养方案蕴含的培养目标、核心能力、课程体系、双师素质、教学资源、评价方式、育人体系，给职业教育增值赋能，适应汽车技术技能型人才培养需要，为高职院校汽车人才培养提供新思路。