项目式学习在中学地理教学中的应用——以《水循环》一课为例

来源 :中学政史地:教学指导版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:beyond870402
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
项目式学习是一种以学生为中心的教学方法.课堂上学生在教师的指导下,围绕核心项目自主合作、自主探究、自主实践.项目式学习的突出特征是以项目为主线,以探究、实践为原则,以教师为主导、学生为主体,改变了以往教师讲、学生听的教学模式,创造了学生主动参与、自主协作、探索创新、勇于实践的新型教学模式.笔者在本文以《水循环》一课为例,谈一下项目式学习在教学实践中的应用.
其他文献
目的探讨MSCT不同重建方式对于3cm以内肺磨玻璃结节的诊断差异性及其临床价值的研究。方法回顾性136个肺磨玻璃结节病例的影像学特征,对比以肺窗重建及纵隔窗重建肺磨玻璃结
在高中政治教学中,将党建工作与教学有机结合对学生全面开展党的基础知识教育,符合我国素质教育改革的要求,能够有效增进学生对中国共产党的基本思想、基本路线等基础知识的
教育部于2015年4月1日明确提出,增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重.因此,在现有的学校教育中增加中国优秀传统文化教育势在必行.本文借助中学历史教学这
期刊
按照教育部[2015]年6号文《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》,随着高职教育改革的深化,高等职业院校人才培养进一步明确面向地方,为区域经济发展服
批判性思维是人的一种关键的思维能力,也是一种思维方式,包括独立思考、善于质疑、关注理由和逻辑的合理性、完整性等。批判性思维是培育理性精神的必然要求,是学科核心素养
随着素质教育的全面推进,传统教学模式日益暴露出教学弊端。而探究性学习方法,作为高中阶段大力提倡的一种教学方式,教师应将其运用到高中历史教学中,让学生在探究性学习中,调动学
小学低年级数学计算部分的学习非常重要,和每个学生以后的进一步学习有着莫大的关联。要全面提升数学的教学质量,就必须从低年级开始注重教学的有效性,让学生的计算能力得到