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生物学核心素养作为初中生物课程体系的核心和灵魂,包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。探究式教学可以促进学生学习方式的改变,使学生能主动地获取生物科学知识,体验科学过程与科学方法,形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观,培养创新精神,有利于学生核心素养的形成。
探究式教学与学生生物学核心素养的形成
【摘 要】
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生物学核心素养作为初中生物课程体系的核心和灵魂,包括生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。探究式教学可以促进学生学习方式的改变,使学生能主动地获取生物科学知识,
【机 构】
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贵州省遵义市红花岗区教师培训教研中心
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年05期
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