逆向思维是指与一般思维方向相反的思维方式。也称反向思维或求异思维，有人称“倒过来想”。它指人们为达到一定目标，从相反的角度来思考问题，从中引导启发思维的方法；它是人们重要的一种思维方式，是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。在日常工作和生活中，受思维定势的影响，人们总是习惯于采用正向思维去处理、解决问题。学生在学习过程中也习惯于采用正向思维，解决问题一旦采用正向思维出现困难，便苦思冥想也无法解决。因此培养学生的逆向思维能力，对于全面人才的创造能力及解决问题能力具有非常重大的意义，而通过数学教学培养学生的逆向思维能力是重要的渠道，也是数学教学的任务之一。笔者试从解题教学这一角度出发，谈谈初中数学教学中培养学生逆向思维能力的几种常用途径，与同仁探讨。