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工作知识是职业技术教育的主要内容，其独特的性质需要与之相应的独特的制度和体系相配合。工作知识是职业技术教育学的逻辑起点，基于工作知识可以推演出实践取向和价值取向两个框架体系，最终构建出独特的职业技术教育学的理论体系。
构建以工作知识为起点的职业技术教育学理论体系
【摘 要】
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工作知识是职业技术教育的主要内容，其独特的性质需要与之相应的独特的制度和体系相配合。工作知识是职业技术教育学的逻辑起点，基于工作知识可以推演出实践取向和价值取向两个
【机 构】
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北京师范大学教育学院北京
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2007年2期
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