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我国目前的大学班级研究与教育管理实践，大多停留在前苏联班级“集体”概念的简单应用和国外班级社会学的观点上，缺乏针对我国自己大学班级实际和时代特点的理论阐述和建设性研究。因此，在新的历史条件下，必须加强对大学班集体内涵的建设与深化工作。
试论大学班集体的形成及建设策略
【摘 要】
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我国目前的大学班级研究与教育管理实践，大多停留在前苏联班级“集体”概念的简单应用和国外班级社会学的观点上，缺乏针对我国自己大学班级实际和时代特点的理论阐述和建设性研
【机 构】
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中国医科大学临床医药学院
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2007年6期
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