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日本与中国是“一衣带水”的近邻,彼此既拥有相同的文化也有不同的文化。文化与语言属于“唇齿相依”的关系,所以在我国大学日语教育中既要重视语言教学又要注意文化背景对语言的制约。特别是日语中的意愿的委婉表达、客气地回绝表达、第一人称的复杂性、正确地解读编码等问题都与文化背景有着密不可分的关系,对这些表达的梳理、解惑、减少交际中的障碍便是本论文的主旨所在。