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中高职贯通培养模式下历史教学“课程思政”在落实立德树人根本任务、深化教学改革、提高育人成效方面发挥着积极作用。通过对中高职贯通培养模式下历史教学“课程思政”实践中存在立德树人根本任务落实不到位、课程内容缺乏有效衔接、历史教师队伍建设有待加强、职业教育特色不突出等短板和不足的分析,文章结合当前职业院校实际和学生特点,提出要从宏观上做好中高职“课程思政”一体化设计,在具体实践上要创新多元化教学方式、突出职业教育特色、充分利用信息化手段等方面性建议。