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文章在新课程标准下的体育教学的目标的指导下,利用心理学中认知、情感、行为、兴趣、习惯等知识,融合了体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识,结合当前学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异。为新课程标准下的体育教学提出新的教学方法,供大家参考,更好的服务于体育教学中。