【摘 要】
：
抗生素和内分泌干扰物（Endocrine Disrupting Compounds, EDCs）是污水中常见的新污染物，而污水处理厂出水中残留的新污染物因对生态系统和人体健康存在潜在威胁而备受关注.目前关于污水处理厂中新污染物的迁移转化及归趋研究存在差异，为调查不同污水处理工艺同时对抗生素和EDCs的去除效果，本研究选取了贵阳市4座典型污水处理厂，研究了10种抗生素和10种EDCs的赋存情况、去除
【基金项目】
：
贵州省科技计划项目（No.黔科合基础[2020]1Z051）；
论文部分内容阅读
抗生素和内分泌干扰物（Endocrine Disrupting Compounds, EDCs）是污水中常见的新污染物，而污水处理厂出水中残留的新污染物因对生态系统和人体健康存在潜在威胁而备受关注.目前关于污水处理厂中新污染物的迁移转化及归趋研究存在差异，为调查不同污水处理工艺同时对抗生素和EDCs的去除效果，本研究选取了贵阳市4座典型污水处理厂，研究了10种抗生素和10种EDCs的赋存情况、去除效果及迁移规律，并评估了对受纳水体造成的生态风险.结果表明：在进出水及污泥中抗生素和EDCs均有不同程度检出，其中，氧氟沙星（OFX）和邻苯二甲酸二（2-乙基己）酯（DEHP）为主要贡献者，进出水中抗生素总浓度分别为569.78～781.63和14.43～458.78 ng·L-1，进出水中EDCs总浓度分别为3297.98～4454.72和669.27～1884.00 ng·L-1，抗生素和EDCs在处理工艺流程中的去除率分别为-85.65%～95.22%和3.51%～65.44%.不同污水处理单元对新污染物的去除效果差异较大，除个别处理工艺对磺胺类（SAs）抗生素、四环素类（TCs）抗生素存在负去除现象以外，抗生素和EDCs去除效果最佳的单元分别集中在三级处理和二级处理；二级处理中SBR工艺较氧化沟、CAST和A~2/O处理工艺对抗生素的去除效果更佳，而A~2/O工艺对EDCs去除效果最好.质量平衡分析表明，生物降解主要是SAs抗生素和低分子量的EDCs的去除，而污泥吸附是OFX、DEHP和DNOP（邻苯二甲酸二正辛酯）的主要去除途径.生态风险评估表明，OFX具有最大的风险商值，对水生生物造成高风险，其他目标新污染物对水生生物造成中风险或低风险.本研究结果可为污水处理厂现有工艺运行参数调控和新污染物去除工艺设计提供支撑，也可为我国污水中抗生素和内分泌干扰物的排放标准制定提供数据参考.
其他文献
目的 探讨心内科护理教学中情景教学法与案例分析法的应用效果。方法 选取2020年8月—2021年2月期间在重庆医科大学附属永川医院心内科实习的49名护生，随机分为对照组（24名）与观察组（25名）。对照组采用常规心内科护理教学，观察组在对照组基础上增加情景教学法与案例分析法，对比两组教学效果和课堂创造氛围，并比较两组师生双向评价情况。结果 观察组心内科护理教学结束后护理理论、临床操作、临床护理技能
随着当前的医学教育研究不断发展,对护理实习带教的关注度和相关的研究不断增多,对护理实习生教育也提出了更高的要求。新时代的护生不仅需要坚实的知识理论基础,同时还要具有更加全面的实践能力和理论运用能力。对于母婴护理来说,护理内容较多,在实际的护理过程中,母婴护理涉及许多的操作内容和护理注意点,这就要求在护理实习带教过程中不仅需要加强对护理实习生的教学管理,也要对实习带教过程中的知识内容进行系统性的规划
在高等教育改革不断深化的过程中，形成了“大思政课”发展格局，在此背景下，高校思政课传统教学模式的弊端日益呈现出来，借助现代教育技术改革高校思政课教学模式迫在眉睫。在推进“大思政课”建设工作的过程中，高校要彰显现代教育技术的优势，从创新思政课教学理念、丰富教学方式、转变教学评价等多个层面入手，构建全新的思政课教学模式，调动学生的主观能动性，使思想政治教育工作更具实践性、实效性。
中国成为WTO成员国之后,对外的直接投资规模增长突飞猛进。到2018年,我国的对外直接投资贸易有了巨大突破,超越了吸收外资的规模,高达1298.3亿美元,居世界第三位,实现了资本净输出的状态。如今,我国的对外直接投资呈现良好的发展态势,同时期我国的制造业的总量规模非常大,出口产品结构有所转变,货物贸易出口额呈不断增长的趋势,尤其是机电产品等的高新技术产业占比持续攀升,存量居世界第二位。但与此同时,
基于线上线下的“Hybrid”教学模式诞生于网络教学的融合与发展之中。而这次疫情就是对“Hybrid”教学模式的一次“判决性实验”。疫情中的高校思政课教学，“Hybrid”教学模式有其闪光点，但同时也存在课程内容缺乏“黏性”和共鸣、教学互动讨论无序，问题失焦、“逃网”与断网问题严重、教学评价准确度和接受度不高等诸多问题。总结起来，其深层次原因是学生的自我教育及主体意识不足、教学的多边互动机制不够完
实践教学是高校思政课的重要组成部分，实践教学对于学生深化理解理论知识，提升能力，成为全面发展的人具有重要意义。以“思想道德与法治”课程为例，将和谐教育理念融入教育教学，从社会需要和受教育者自身发展需要出发，结合三个需求、协同五支力量、整合三维度资源，创建可供学生选择的“主题菜单库”，探讨可复制、可推广的高校思政课实践教学模式。
通过文献案例分析，帮助学生强化和加深理解课程中的重点、难点及关键问题。对文献案例教学过程精心设计，引导学生讨论分析问题，激发学习兴趣；将要学习的知识点融入具体文献案例，让学生学会将热力学知识运用于冶金工程实践，强调在应用中学习，提高对文献的分析能力及对冶金热力学知识的运用能力。
目的 探讨高原藏族绝经前女性初潮年龄与成年后肥胖、血压的关系，以及肥胖对初潮年龄和血压关联的中介作用。方法 以西南区域自然人群队列基线调查中的2 337名藏族绝经前女性为研究对象，采用多元线性回归分析初潮年龄对成年期肥胖和血压的影响，采用因果逐步回归法和类贝叶斯蒙特卡罗近似法来估计中介效应。结果 调查对象平均年龄为（40.19±9.91）岁，平均初潮年龄为（15.13±1.87）岁。初潮年龄每提前
总结1例爆发性1型糖尿病患者的护理经验。护理要点包括糖尿病酮症酸中毒急性期给予补液扩容、精准降糖、纠正酸中毒等对症处理。稳定期实施多学科协作管理，给予全程营养管理及控糖管理；制定个体化运动方案，强化生活方式干预；依托瞬感动态血糖监测系统实施连续血糖监测。出院后实施“线上+线下”同步随访管理及延续护理。经过多学科协作管理和精心护理，患者恢复良好，出院后随访3个月血糖均控制平稳。