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学生自我评价需要一定的条件，包括提供反馈、技能和情感指导、学生自身的改进行为。评分规则由于自身所具有的标准参照的特点，它能为学生自我评价提供反馈信息，为学生自我评价提供了一种适切的技术。结合学生自我评价的条件和评分规则的特征，本文为评分规则在学生自我评价的应用提供了七种策略，并通过一个鲜活的案例加以说明。