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大成功是小成功的组合
日本马拉松选手山田本一获得过两次世界冠军。
十年后,他寫自传介绍自己成功的方法——每次比赛前,会乘车仔细观察线路,用心记下沿途标志,比如一棵树、一根电线杆……比赛开始,就以记下的标志物为参照物,把漫长赛程分解成几个小目标,然后各个击破……
同事刚参加工作时英语水平一般,但两年后就能阅读英文原版报刊了。我很惊讶,问他是怎么学的。
他说:“一个人能掌握5000个英语单词,看英文报刊就没问题了。”
“工作那么忙,你是怎么学会5000个单词的?”
“我每天只学10个单词,一个月就学会了300个单词,一年半下来就学会了5000个单词。”
每一个巨大成功,其实都是由许多小成功组合而成的。每完成一个小成功,就向大成功迈进了一步。
(唐宝民/文)
唯一能做的是改变自己
有一个人跟着博导做论文,博导叫他到一个市级医疗机构去做咨询,目的是让他帮助政府改善医疗机构管理工作。
但他去了一个月就回来了,且一脸沮丧。
博导问:“怎么了?”
他抱怨说:“这个机构太糟糕了,管理太差劲了,他们不是在按规定帮助穷人,而是在拿国家的钱帮助富人。”
博导说:“你知不知道,你得出的这些结论,他们办公楼旁边那个理发店的师傅,五年前就跟我说过了。你很聪明,知道哪里有问题,但其实所有人都很聪明,谁都能看出问题,谁都能轻易否定一件事情,但我要你做什么?不是做聪明人,而是做能改变的人。”
很多年后,这个人给他的学生讲这个故事时总结:“那一次,我学到了我一生中最重要的教训,就是不要抱怨,而要改变。”
因为大多时候,你无法改变别人,你唯一能做的,就是改变自己,从自己身上找答案。
(摘自《品牌与营销》 王长友/文廖新生/图)
邪恶并不存在
教授提出一个挑战性问题:“上帝创造了一切吗?”一学生回答:“是,都是他创造的!”
教授又问:“上帝真的创造了一切吗?”那位学生回答:“是的!教授。”
教授继续说:“如果上帝创造了一切,那么邪恶也是上帝创造的了,根据人类主要行为判断,上帝也是邪恶的了。”学生无言以对,教授一脸傲慢。
这时,另一学生举手说:“教授,我可以问您一个问题吗?”“当然可以。”
学生问:“教授,寒冷存在吗?”“寒冷当然存在,你感觉不到吗?”教授答道。
学生反驳道:“教授,事实上寒冷并不存在!根据物理学原理,我们感觉到的寒冷实质上只是缺少热度,当热度存在或传递时,我们的身体就可以感觉到。热度是可以测量的,寒冷却不能,‘寒冷’这个词是为了描述我们缺少热度时的感觉。”
学生再问:“教授,黑暗存在吗?”“当然存在。”
学生反驳道:“您又错了,黑暗同样不存在!黑暗是因为缺少光亮,光是可以测量的,黑暗却不能,一道光线就可以划破一个黑暗的世界并将它照亮,但你无法知道一个空间的黑暗是多少?‘黑暗’这个词是为了描述光亮不存在时是什么样子。”
最后,学生又问:“教授,邪恶存在吗?”“当然存在,世界上到处都有邪恶的人。”
学生反驳道:“您还是错了,邪恶并不存在!邪恶就像寒冷和黑暗一样,只是我们心中缺少了爱的结果。”
教授问:“年轻人,你叫什么名字?”学生答:“我叫艾尔伯特·爱因斯坦。”
(摘自《悦读》 良风/文)
日本马拉松选手山田本一获得过两次世界冠军。
十年后,他寫自传介绍自己成功的方法——每次比赛前,会乘车仔细观察线路,用心记下沿途标志,比如一棵树、一根电线杆……比赛开始,就以记下的标志物为参照物,把漫长赛程分解成几个小目标,然后各个击破……
同事刚参加工作时英语水平一般,但两年后就能阅读英文原版报刊了。我很惊讶,问他是怎么学的。
他说:“一个人能掌握5000个英语单词,看英文报刊就没问题了。”
“工作那么忙,你是怎么学会5000个单词的?”
“我每天只学10个单词,一个月就学会了300个单词,一年半下来就学会了5000个单词。”
每一个巨大成功,其实都是由许多小成功组合而成的。每完成一个小成功,就向大成功迈进了一步。
(唐宝民/文)
唯一能做的是改变自己
有一个人跟着博导做论文,博导叫他到一个市级医疗机构去做咨询,目的是让他帮助政府改善医疗机构管理工作。
但他去了一个月就回来了,且一脸沮丧。
博导问:“怎么了?”
他抱怨说:“这个机构太糟糕了,管理太差劲了,他们不是在按规定帮助穷人,而是在拿国家的钱帮助富人。”
博导说:“你知不知道,你得出的这些结论,他们办公楼旁边那个理发店的师傅,五年前就跟我说过了。你很聪明,知道哪里有问题,但其实所有人都很聪明,谁都能看出问题,谁都能轻易否定一件事情,但我要你做什么?不是做聪明人,而是做能改变的人。”
很多年后,这个人给他的学生讲这个故事时总结:“那一次,我学到了我一生中最重要的教训,就是不要抱怨,而要改变。”
因为大多时候,你无法改变别人,你唯一能做的,就是改变自己,从自己身上找答案。
(摘自《品牌与营销》 王长友/文廖新生/图)
邪恶并不存在
教授提出一个挑战性问题:“上帝创造了一切吗?”一学生回答:“是,都是他创造的!”
教授又问:“上帝真的创造了一切吗?”那位学生回答:“是的!教授。”
教授继续说:“如果上帝创造了一切,那么邪恶也是上帝创造的了,根据人类主要行为判断,上帝也是邪恶的了。”学生无言以对,教授一脸傲慢。
这时,另一学生举手说:“教授,我可以问您一个问题吗?”“当然可以。”
学生问:“教授,寒冷存在吗?”“寒冷当然存在,你感觉不到吗?”教授答道。
学生反驳道:“教授,事实上寒冷并不存在!根据物理学原理,我们感觉到的寒冷实质上只是缺少热度,当热度存在或传递时,我们的身体就可以感觉到。热度是可以测量的,寒冷却不能,‘寒冷’这个词是为了描述我们缺少热度时的感觉。”
学生再问:“教授,黑暗存在吗?”“当然存在。”
学生反驳道:“您又错了,黑暗同样不存在!黑暗是因为缺少光亮,光是可以测量的,黑暗却不能,一道光线就可以划破一个黑暗的世界并将它照亮,但你无法知道一个空间的黑暗是多少?‘黑暗’这个词是为了描述光亮不存在时是什么样子。”
最后,学生又问:“教授,邪恶存在吗?”“当然存在,世界上到处都有邪恶的人。”
学生反驳道:“您还是错了,邪恶并不存在!邪恶就像寒冷和黑暗一样,只是我们心中缺少了爱的结果。”
教授问:“年轻人,你叫什么名字?”学生答:“我叫艾尔伯特·爱因斯坦。”
(摘自《悦读》 良风/文)