结合学情设计与把握课堂教学特色

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俗话说,教学有法,但无定法。本人在农村中学从教十几年,深刻体验到,不管用怎样的教法与学法,都必须要适合所教学生的学情,根据具体情况调整好思路,有计划、有步骤地进行教学,这样的课堂教学才能真正达到高效,教师才能有自己的教学特色。
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