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目的 了解实习护生的心理健康状况 ,从而提高护生心理健康水平。方法 采用症状自评量表 (SCL 90 ) ,对 1 32例中专实习护生进行测评。结果 实习护生各因子均分高于全国常模 ,其中强迫症状、焦虑、敌对等差异显著。结论 应将素质教育融入到课堂及临床教学中 ,才能不断提高实习护生的心理健康水平