随着我国教育体制改革的不断深化,职业教育目标定位为培养高素质应用型人才,然而大部分中职学校的计算机教学仍然采用传统的教学模式,计算机教学效果难以提高。本文基于情境化教学理论及其他相关理论的指导,参考大量文献资料,提出在中职《计算机应用基础》课程教学中运用情境化教学,经过教学实践的反馈,对中职《计算机应用基础》情境化教学的实践研究进行总结。文章分为七个部分。第一部分,对情境化教学这一研究课题的研究背
介绍了采用低温制备气相色谱法以Al2O3装填分离柱进行氢同位素分离的装置.研究了氢同位素分离色谱柱(Al2O3分离柱)的制备和操作步骤,并对其分离效果进行了讨论.实验结果表明:
针对提高学生体质,对学校体育教育提出了具体要求.因此,学校必须做好体育教学工作.在初中体育教学中,为了提升初中学生的体育意识,除了对初中学生教授体育理论知识之外,还会
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