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本文从师生之间以周记交流出发,从学校心理辅导的角度,探讨了周记在心理辅导中的作用,并探讨了周记为载体的心理辅导形式的可能性、实效性,并从教师素质与学生特点两个方面提出周记的交流形式的心理辅导实施方式.
以周记为载体的班主任心理辅导的思考
【摘 要】
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本文从师生之间以周记交流出发,从学校心理辅导的角度,探讨了周记在心理辅导中的作用,并探讨了周记为载体的心理辅导形式的可能性、实效性,并从教师素质与学生特点两个方面提
【机 构】
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浙江师范大学附属中学,浙江 金华 321004
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2012年10期
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