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本研究通过收集国内教师教育领域的现有研究成果,对教师教育学科发展历程进行了分段,并介绍了教师教育学科体系构建在各个阶段的研究状况。本研究最后提出了若干思考,以呼应把教师教育专业或方向提升为教育学一级学科下的二级学科的发展诉求。
国内教师教育学科构建研究综述
【摘 要】
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本研究通过收集国内教师教育领域的现有研究成果,对教师教育学科发展历程进行了分段,并介绍了教师教育学科体系构建在各个阶段的研究状况。本研究最后提出了若干思考,以呼应
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2015年7期
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