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随着网络和视频技术的飞速发展, “微视频”应用于信息技术课堂越来越深入,但通过文献研究发现,将“微视频”应用于初中程序设计教学还处于初步探索阶段.程序设计教学是信息技术课程的一个重要内容,但在课堂上教师难教学生难学成为程序设计教学的主要特点.本文以初中Small Basic程序设计教学为例,在分析程序设计教学面临困境的基础上,积极探索“微视频”应用于初中程序设计的教学方法,对知识点整合、“微视频”的设计制作、“微视频”的使用策略和评价进行了探索实践,取得了良好的教学成效.