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课堂提问是语文教师落实学科计划和进行课堂活动的纽带，也是向学生输入语言信息的一种途径，它兼有启发学生思维和培养学生交际能力的双重功能。设计良好的提问，能开拓学生的思路，开发学生的潜能。教师要使课堂提问设计得合理、恰当和有意义，就必须注重提问的质量，讲究提问的策略。本文结合教学实例，就语文课堂提问技巧做了一些尝试。