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全国600多所高校面临着应用型转型，而与此同时，这些高校在不断引进高层次人才，新进博士青年教师就是这一特殊时期的特殊群体。初入职的博士青年教师特别是应届博士毕业生在教学能力及经验方面相对不足，地方高校所提供的科研条件欠佳，项目申请公平竞争则“僧多肉少”，职称评定取消博士入校聘副高的待遇，同时新进博士由于年龄普遍较大，需要考虑家庭婚姻生活有关经济问题，这就造成生活与学校工作的诸多矛盾。因此，地方高校在应用型转型时应该关注高学历人才的后续培养问题，为他们提供完善的学术环境和考核激励机制，改革学校落后的管理制度