【摘 要】
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“主导——主体” 教学结构理论, 强调了师生 “双主体” 的作用.为了提高信息技术环境下课堂效率, 更好地发挥教师的主导作用, 应抓好课前准备、 新课预学、 课中指导、 课
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“主导——主体” 教学结构理论, 强调了师生 “双主体” 的作用.为了提高信息技术环境下课堂效率, 更好地发挥教师的主导作用, 应抓好课前准备、 新课预学、 课中指导、 课后拓展等环节, 用新媒体技术丰富教学内容, 用灵动的语言唤醒学生的体悟, 用精巧的设计激发学生的想象, 用活泼的形式增强学生的兴趣, 用教师的 “主导” 作用增强学生 “主体” 作用, 让教学活动 “有效” 而 “高效”.
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