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高三学生面临高考,心理压力不可避免,而心理状况的良好与否,直接影响着学生在高考中能否考出优异成绩,同时也决定着学生的命运。因此,高三学生的学习心理问题是值得我们认真研究的课题。文章旨在以一次高三学生的心理问卷调查分析为例,重点探讨高三学生心理压力的成因分析及应对措施等,以便在高三教学中起到良好的促进作用。