【摘 要】
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《数据结构》课程是计算机专业及其相关专业的核心课程,是一门注重知识思想学习和实践性很强的课程。传统的教学注重理论知识的讲解,对动手实践能力的培养较弱,导致学生对知
【基金项目】
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贵州省省级本科教学工程项目:“通信工程”专业综合改革试点(黔教高发[2014]378号);贵州省研究生教育教学改革重点课题:研究生教育质量保证和监督体系示范点建设(黔教研合JG字[2014]004)
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《数据结构》课程是计算机专业及其相关专业的核心课程,是一门注重知识思想学习和实践性很强的课程。传统的教学注重理论知识的讲解,对动手实践能力的培养较弱,导致学生对知识的运用能力较弱。该文章将CDIO的教育模式引入到数据结构的教学中,并采取一系列的教学改革措施,以达到知识片段系统化,以"小设计"、"大设计"和"作品"三个层次的程序设计实践能力,以循序渐近地方式培养不同层次的学生。
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