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高明画家画龙,最后才点眼睛,使之活灵活现,腾空欲飞;说书先生说书,常在节骨眼上"刹车",逼人欲知后事如何,下回再听分解.课堂教学何尝不是如此,在学生大脑高度疲劳,注意力分散,学习热情低落的最后几分钟,能设计出新颖有趣、醒人耳目的结尾,方显能工巧匠本色.如何使教学结课既耐人寻味、引人入胜,又有画龙点睛之妙而异彩纷呈呢?