论文部分内容阅读
目的：探讨案例教学法在《神经病学》教学中的应用效果。方法：将60名西医临床专业的本科生分为2组，常规教学组采用传统的教学授课方法，实验组按病例教学法进行教学。经过考核对两组的学习成绩进行分析评价。结果：实验组成绩高于常规教学组，两组记忆成绩无显著差异，理解题和分析题实验组成绩高于常规组。结论：案例教学法有助于提高教学质量，培养医学生的临床实践能力，可推广。