论文部分内容阅读
教学中应重视引导学生应用物理知识学生感到学物理难．其原因之一就是不懂得理论联系实际，不能把所学知识灵活地运用到实际中去。物理规律是对自然现象的概括和总结，它来源于实践，反过来又可以指导实践。教师在教学中应重视引导学生用所学物理知识解释生活中经常遇到的...
教学中应重视引导学生应用物理知识
【摘 要】
：
教学中应重视引导学生应用物理知识学生感到学物理难．其原因之一就是不懂得理论联系实际，不能把所学知识灵活地运用到实际中去。物理规律是对自然现象的概括和总结，它来源于实践
【机 构】
：
集贤县黎明中学
【出 处】
：
黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
：
1994年Z1期
其他文献
改进方法注重习惯的培养朱宝年教学方法是提高教学质量的关键．它直接影响到教学内容的处理和教学进程的安排。目前，社会上普遍反映中小学生负担过重。我们语文教师辛辛苦苦上课
骨髓间充质干细胞（Bone mesenchymal stemcells，BMSCs）是目前受到广泛关注的一群具有多分化潜能的成体干细胞。随着组织工程的兴起和发展以及其本身所具有的生物学特性，人们逐渐
目的了解合并糖尿病对肝硬化并发症的影响。方法对56例肝硬化合并糖尿病病例（DM组）及80侧肝硬化病例（非DM组）发生肝性脑病，上消化道大出血，自发性腹膜炎，肝肾综合症等常见并发症的情
增强激情的感染力 促进学生情感内化大兴安岭呼中区教师进修学校程龙华教育学中有这样一段论述：从道德认识、道德信念开始，经过道德情感的体验和道德意志的培养，转化为道德行为
作为媒体人,跑展会已经成了家常便饭,这里汇集了优秀的企业、先进的技术和广阔的市场。穿梭不息的人流中大家各取所需,而我们则更为关注行业内技术的变革、企业的发展和市场
运用逻辑思维的方法指导生物教学桦川县教师进修学校杨凤贤桦川县教育委员会张连赋在生物教学中，如何使教师会教，学生会学，笔者通过多年的教学实践，认为运用逻辑思维指导生物教学