怎样才是培养孩子科学意识、掌握科学知识的最佳途径？以科技为办园特色的广州军区司令部幼儿园尝试透过科技与艺术相结合的教育方式，带领孩子在艺术之美中进行科学探索。
　　幼儿园在开展制作椅子专题活动时，老师并没有让孩子们立即动手做椅子，而是要求孩子与家长一道收集古今中外的椅子资料，了解椅子的来源、发展历史、不同特点，然后参观家具商场。在商场里，孩子们被琳琅满目的椅子吸引住了，纷纷取出纸笔，把椅子描绘下来。回到幼儿园，按照临摹的图样，孩子们抡起锤子、拿起钉子，用木板、硬纸皮、泡沫做起了心目中的椅子。
　　这时，有孩子发现坐到椅子上，椅子会发出“哒哒”的响声，其他小朋友马上围过来一起研究，原来是因为椅子的4条腿高低不平，椅子一坐就倒。有个小朋友就建议说底下应该加个圆座底，因为商场里一条腿的椅子底下都有一个圆座底……在七嘴八舌的讨论中，在叮叮咚咚的改造声中，各种椅子粉墨登场：喝咖啡时坐的椅子、装了电灯的椅子，还有躺着睡觉用的摇摇椅……
　　该园陈莉园长认为，科学和艺术在实际生活中是紧密结合的，孩子一般对科技的成分了解不深，但对艺术的感受能力和表达能力却相当强。如在制作椅子的过程中，孩子首先感受的是椅子的美感，通过观察加上想像，把美表达出来，就有了设计蓝图。到动手制作时，又发现原来一张椅子的诞生还有很多科学原理，如承重、比例。这一系列活动不但培养了孩子的观察能力、动手能力和科学探索意识，更重要的是，这种学习方法对孩子来说是受益终身的。